比的基本的性质教学设计
1、通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比 。
2、通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性 。
3、通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果 。
教学设计：复习铺垫
1、什么叫两个数的比？（两个数的比表示两个数相除） 。
2、比与分数、除法有什么关系？（引导学生明确：比相当于分数、相当于除法；比的前项相当于……可以结合算式或表格回答） 。
【比的基本的性质教学设计】3、商不变的性质和分数的基本性质各是什么？[商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变 。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变 。
推荐阅读
- 中信银行房贷初审多久
- 爱国主义教育的着力点是什么
- 海贼王中赏金最高的谁是谁
- 童年是草地上放飞的风筝仿写句子
- 区块链的概念是由谁于2008年提出
- 关于丽江的传说
- 送喜欢的人什么花比较好
- 汹涌波涛的近义词
- 非常严密的成语
- 我的世界菌丝土怎么得